Page 659 - 완) I MDP 프로젝트 작품 보고서(전체과 1학년)1.6
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과제를  무사히  끝마쳤다.  서로  배려하고  잘  도와준  덕분에  우리  조는  큰  의견  충돌  없

            이  잘  진행할  수  있었다.  나는  앱  인벤터를  이용해서  RC  Car를  움직이는  코드를  코딩

            하였다.  인터넷이  느리고  신호가  잘  전송되지  않아서  답답하고  힘들었지만,  조원  친구
            들과  함께  고민을  해서  성공했을  때  뿌듯했고  보람  있었다.  3학년만큼은  아니지만,  1학

            년  때보다  더  향상된  수준의  작품이  나와서  정말  기뻤다.  이번  MDP과제로  전공능력을

            키울  수  있고  협동심도  기를  수  있어서  정말  좋았다.  그리고  과제를  소극적으로  참여
            하는  나의  단점을  고치려고  노력했다.  무엇보다도  나와  잘  맞는  친구들과  함께  할  수

            있어서  행운이라고  생각한다.  그리고  과제를  화요일,  목요일  2시간만  했음에도  불구하

            고  완성시킬  수  있었던  이유는  모두가  집중해서  열심히  했기  때문이라고  생각한다.  약
            세달  동안  열심히  MDP과제  발표를  준비했는데  시간이  정말  금방  지나갔다.  처음  보는

            센서와  기능들  때문에  힘든  점도  많았지만  보람이  있었고  얻어가는  점이  더  많은  것

            같아서  좋았다.  1학년  MDP과제는  모터가  동작이  안  되어  실패했지만  올해는  잘  되서
            기뻤고  어렵게만  느껴졌던  과제를  성공시켜서  자랑스러웠다.  내년  프로젝트  때는  더

            높은 수준의 작품을 만들어보고 싶다.



            <전자회로설계과 2학년 3반 우승민>


             이번  MDP  과제  발표는  올해로  벌써  두  번째이지만,  할  때마다  느낀  것은  내가  배운

            것과  새로  배운  것을  활용해서  이렇게  작품화  할  수  있다는  점에서  큰  보람을  느꼈다.

            처음에는  막막하다는  생각을  먼저  했다.  그래도  한번  열심히  해보자  생각하고  MDP  활
            동에  임했다.  산업자동화기기설계반에서  3조를  맡은  우리  조는  생각보다  의견의  충돌

            이  적었다.  그  이유는  서로  배려하고  각자의  의견을  존중해줬기  때문이라고  생각한다.

            매주  화,  목에만  2교시  동안  하는  수업이지만  완성도  높은  작품이  나와서  놀랐다.  무언
            가를  구상해서  만든다는  것이  겉보기에는  쉬워  보일  수  있어도  직접  하다보면  여러  가

            지  문제가  발생한다.  하지만  처음부터  하나의  실수도  없이  진행되었던  건  아니다.  처음

            써보는  기구들도  있었고  회로의  Soldering을  수정하기도  하고,  Source도  몇  번이나  고
            쳐야했다.  또  ATmega128와  모듈  간에  선  연결이  처음이라  쇼트도  나서  적지  않은  실

            수를  했다.  그래서  더욱  RC  Car를  구동하는  것부터  프로파일을  커팅하여  조립하는  것

            까지  전부  신경  써서  신중하게  해야  했다.  그  결과  나는  RC  Car의  외형을  제작해서  구
            동할  수  있게  되었고  MDP  활동을  하면서  나의  부족한  점을  찾았으며  조장은  아니었

            지만  내가  맡은  일에  대해  책임감을  기를  수  있는  계기가  되었다.  그리고  MDP  과제를





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